观察一种花日记

AI创作 2024-03-08 14:18:10 -
观察一种花日记

各位老铁们好,相信很多人对观察一种花日记都不是特别的了解,因此呢,今天就来为大家分享下关于观察一种花日记以及二年级观察日记土壤里的动植物的问题知识,还望可以帮助大家,解决大家的一些困惑,下面一块儿来看看吧!

本文目录

  1. 观察种子开花结果的过程作文
  2. 如何指导学生写观察作文
  3. 二年级观察日记土壤里的动植物

[One]、观察种子开花结果的过程作文

〖One〗、因为在上科学课时,老师让我们选一些种子,让我们种一下,观察小种子的发芽、生长、开花、结果的过程。3月6日中午,我选了两粒黄豆两粒绿豆两粒红豆放进瓶子里,再往里面装些水,到了晚上放学;回来我发现种子变大了一些,原先硬硬的种子我拿出来轻轻地摸了下发觉变得软绵绵的,身上有几道皱纹.

〖Two〗、3月7日,我发现种子和底部鼓起来,像个小胖子,好像有个东西要急促地窜出来似的.

〖Three〗、3月8日,绿豆和黄豆原来鼓鼓的地方,破裂的地方长出半毫米长的根,而且绿豆在慢慢地脱衣服,可红豆却纹丝不动一点也没有变化.

〖Four〗、3月9日,我发现这种豆子全发芽了,特别是平常不动声色的红豆居然芽是最长的。我准备明天给移植花盆里。

〖Five〗、3月10日,中午放学一回家,看到这六个种子长出了非常短的根,我就轻轻地捧出已经有的像拖个尾巴的"小老鼠",那个芽要向上轻轻地插到花盆的泥土里。我还故意在有一颗上面压块小小的石头。

〖Six〗、都说种子的力量是无穷的!没有什么能阻挡它生长!我就要好好的观察这些种子。

[Two]、如何指导学生写观察作文

“世事洞察皆学问,人情练达即文章”——一切文章都源自对自然、对社会、对生活的观察,学会了观察,学会了联想和想象也就学会了写作。指导学生写观察作文是学好作文的基本功。方法如下:

例如景物描写,要先远看写整体印象,再近看,点面结合突出景物特点。如图所示,写《大峡谷游记》,来到景点要有一个由远及近、从高到低、由上到下的整体景色的观察。

对人物的观察也是由整体到局部,由上到下,由外表到内在等顺序进行观察描写,例如鲁迅笔下的杨二嫂是从局部到整体刻画——“我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”还有对阿累《一面》中对鲁迅的观察和描写,采用由远及近,突出性格特点的描写。如下图所示:

〖One〗、景、物观察常用的是动静结合,动静结合的写法也是写景和状物作文中常用的写作手法。例如朱自清先生写《荷塘月色》中对月色下的荷塘进行的经典描写,就运用了静动结合的写法:

一静一动,写出了荷塘月色的千姿百态,美不胜收。同学们在写景时也要从动态和静态两个角度观察描写景或物。

〖Two〗、虚实相生,也是描写常用的表现手法,是由眼前景或物,联想到相关的人、事、物的一种写法,常用来表达作者的一种希望或向往,起到情感升华的作用。例如在朱自清的《春》中由眼前的桃花、杏花、梨花想到树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。另外比喻、拟人、夸张等修辞手法的运用实际上也是一种由眼前景联想到具有相似点的事物上去的一种写法。因此观察描写离不开想象和联想,插上联想和丰富的翅膀,文字表达才会更具神彩,情感也会更加饱满。

〖Three〗、运用“五觉”法,充分调动自身感官,多角度观察、感受、体味、描写某一景、物。“五觉”即视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。

其实写任何人、事、物都离不开人类的感官感受、体味,即使是人与人之间情感交流,同样需要“五觉”传达情感,在同学们常写情感类记叙文中,经常缺乏肢体触摸,即使是写自己生病,爸爸妈妈带自己去医院去看病,也很少写到“妈妈轻轻地摸摩着我被输液地针扎得青紫的手背,心疼地看着我”或者“我妹妹一见我,就张开双臂,飞奔着扑过来抱着我的大腿,直到我把她抱起,在她那满是奶香味的、胖乎乎的小脸上亲一口,她才甜甜地、满足地笑起来。”而这样充分调到感官的句子描写,才更见真情实感。而作为对景、物的观察描写,更离不开感官的调动,否则写出来的景物一定是立体感不强的,不够细致生动的。

〖Four〗、对人物的观察描写,除了调动感官,多角度全方面感受一个人外,还要注重侧面观察描写,利用他人的感官对此人进行描述,同样可以使人物形象丰满起来。

无论是观察人、还是观察景、物,都要抓住最主要的特点,角度全开,全面细致的精雕细琢。

另外,中小学生写观察作文,多是对某一具体事物进行观察,那么就要真正去近距离接触这一事物,细细研究这一物品,例如写《豆芽成长记》就要真正的去泡一次豆芽,把它在不同时间,不同状态的每一个细节变化都要看清楚才能做到有话可写,再利用上述观察和写作的手法多角度用文字展现出来才有可能写好一篇观察作文。

以上由指尖教育帝国小徐老师原创,禁止抄袭,希望小徐老师的解析能对大家写作有所启发,更期待大家的关注,您的关注是我创作的最大的动力。

[Three]、二年级观察日记土壤里的动植物

〖One〗、今天外面的任务是观察植物,我们小队观察了许多植物,每个人都观察的可认真了!

〖Two〗、我观察的第一种植物像根大葱,它们半边是红色的,下半边是绿色的,我奇怪的是它相连的两片叶子中间有一个黄色东西,上面居然有一个黑点,这是什么东西呢我想可能是另一些叶子生长出来的地方吧!

〖Three〗、第二种植物是一种绿色的仙人掌,它是在一个仙人掌上再长一个小仙人掌,这种仙人掌可不一般,一碰它就会缩,再慢慢恢复原状,真像一个胆小鬼。

〖Four〗、第三种植物是一种草,草长得很像树一样壮大,叶子的边上是白色的,有刺,叶子的中央是绿油油的,这一根小草刺得我好痛。窗外的秋风微微吹来,那种草在风中摆动,像是和我招手。

〖Five〗、今天的我非常的开心,因为我了解了许多关于植物的秘密。

关于观察一种花日记到此分享完毕,希望能帮助到您。

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